tante-vivian

• Del 21 de abril al 02 de mayo: Unidad "Trabajando como mamá y papá"
• Lunes 28 de abril: Evaluación de proceso
• Martes 29 de abril: Salida educativa al Grupo de Formación Policial

Espero les sirva el recordatorio. Con cariño Tante Vivian

Supervise la tarea

Haga a su niño comprender que la educación es algo importante y
que hay que cumplir con la tarea escolar. Estas son algunas

maneras en que usted le puede ayudar a su niño con la tarea:

· Aparte un lugar especial para que su niño estudie. Hacer una

zona de estudios no tiene que ser nada complicado. Tener un

escritorio en la habitación sería fantástico, pero para muchos

niños la mesa de la cocina o una esquinita en la sala funciona

igualmente bien. La zona de estudios deberá estar bien

alumbrada y debe mantenerse en silencio.

· Provea los materiales necesarios e identifique los recursos que su

niño necesita. Para empezar, tenga a la mano suficientes

lápices, gomas de borrar, hojas blancas y un diccionario. Otros

materiales que pueden ser útiles incluyen un sujetapapeles, una

calculadora, un sacapuntas, cinta adhesiva, pegamento, una

regla, tarjetas de cartulina, un diccionario de sinónimos.

· Si es posible, guarde todos estos materiales en un solo lugar.

· Fije una hora para hacer la tarea. Al tener un horario

regular para hacer la tarea, los niños la completan con mayor

regularidad. Claro que un buen horario depende en parte de la

edad de su niño así como de sus necesidades específicas. Usted

necesita trabajar estrechamente con su niño para desarrollar el

horario que más convenga. Si su hijo es un poco mayor, permita

que tome cierta responsabilidad para determinar su horario

– pero asegúrese que sea un horario que funcione bien. Quizás

sea útil escribir el horario y ponerlo en algún lugar fácil de

consultar, por ejemplo, sujetándolo con un imán en el

refrigerador.

· Elimine las distracciones. Apague el televisor y no permita que

su niño haga o reciba llamadas telefónicas durante la hora de

hacer tarea. (Pero recuerde que en algunas ocasiones una

llamada a un compañero con una pregunta sobre la tarea

podría ser útil.)

· Si viven en una casa pequeña o demasiado bulliciosa, intente

que todos los miembros de la familia se ocupen con alguna

actividad durante la hora de la tarea. Quizás sea necesario

llevar a los hermanitos muy pequeños al patio o a jugar en otro

cuarto.

· No espere ni exija la perfección total. Cuando su niño le pida

que revise lo que ha logrado – ya sea trazar una figura 8 en la

pista de patinaje sobre hielo, o acabar con la tarea de

matemáticas – demuéstrele su interés y haláguelo cuando haya

hecho algo bien. Si tiene comentarios, criticas o sugerencias,

hágalos de manera que le ayude a mejorar su trabajo. Ej. Yo sé,

que lo puedes hacer un poco mejor.

Una nota final: Quizás usted se sienta un poco incómodo al

ayudar a su niño con la tarea porque piensa que usted no conoce

la materia. Pero ayudar con la tarea no significa hacer la tarea

por ellos. Su ayuda no significa resolverle los problemas a su niño,

sino apoyarlo para que él pueda rendir su mejor esfuerzo. Aunque

usted no sepa lo suficiente sobre alguna materia, puede ayudar al

demostrarle que está muy interesado en su progreso, al ayudarle a

organizar su tiempo y su trabajo, al proveerle un lugar especial y

los materiales que necesita para trabajar, al supervisar su trabajo

para asegurar que complete su tarea y al elogiarlo por sus

esfuerzos.

Este texto lo publico a petición de la señora Marcela Araya (mamá de Pierina) y agradezco su comentario.

Aprovecho de invitar a todos los papitos y/o familiares para que dejen sus comentarios, ya que, esto me motiva para trabajando en el blog y seguir publicando fotos y temas de interes familiar.

gracias.. Con cariño, Tante Vivian

1. Palabras de bienvenida y presentación

2. Dinámica

3. Planta directiva del colegio

Directivos: Luz Marina Osorio – Representante Legal y Subdirectora

Carlos Díaz Yunque – Rector

María Victoria Cárdenas- Directora Académica

Vilma Santos – Inspectora General

Directivos Técnicos: Ingrid Rousseau – Orientadora Y Psicopedagoga

Yune Mendoza- Asistente Social

Juana Gómez – Supervisora

Iris Rubio – Psicóloga

Ximena Palta- Centro de Recursos de Aprendizaje (CRA)

Marcelo Armijo- Encargado de Enlaces

Sandra Armijo y Eva Cancino- Secretarias

Milton Antezana – Encargado de Subvención

Hilda Cavieres- Bibliotecaria

4. DIRECTRICES DEL COLEGIO

Proyecto Educativo Institucional y Manual de Convivencia Escolar: Se encuentran en la libreta de comunicaciones del alumno un extracto de los documentos y en la página Web: www.dsarica.cl, en forma detallada para su lectura y análisis.

Pago de financiamiento compartido: $16.000 vencimiento 05 de cada mes. La cancelación oportuna de la mensualidad nos permitirá acceder a beneficios para nuestro curso (muebles, radio, ventilador, espejo, pintura de sala, entrega de mobiliario al finalizar el año, etc.), este beneficio se otorga como premio a la responsabilidad y compromiso de parte de UD.

Entrega de circular bajo firma

5. Encuesta JUNAEB – Almuerzo

6. Organización del año escolar

Paralelo a las unidades y contenidos que se desarrollan en el nivel durante la semana tenemos clases de:

• Alemán, 15 minutos de lunes a jueves, a cargo de Aracelly Cortés Araya
• Música, todos los días jueves 15 minutos, a cargo de Richard Molina.
• Computación, 30 minutos semanales días viernes
• Motricidad gruesa, días martes 20 minutos semanales.
• Desarrollo personal, 10 minutos semanales días miércoles.

También, les informo que kínder es la base para afrontar de mejor manera el paso a 1º básico,( en cuanto a hábitos de estudio, de higiene; disciplina, autonomía, etc.), por lo tanto se desarrollarán, actividades de articulación y hemos comenzado la formación de los alumnos, previa al ingreso a la sala de actividades y el saludo al interior de la sala de actividades.

UNIDADES A DESARROLLAR durante el I semestre

1º Unidad: Conociendo las vocales y los números hasta el 5. Del 01 al 04 de abril.

2º Unidad: Te invito a conocer mi familia. Del 07 al 18 de abril.

3º Unidad: Trabajando como mamá y papá. Del 21 de abril al 02 de mayo.

4º Unidad: Navegando por nuestro océano Pacífico. Del 05 al 30 de mayo.

5º Unidad: Mi región Arica – Parinacota. Del 02 al 13 de Junio

Evaluación I Semestre

del 07 al 19 de julio: Vacaciones de invierno.

Contenido mes de abril de 2008

Unidad:

- Conocer diferentes roles que se dan al interior de las familias

- Respetar reglas básicas de escritura

- Graficar guirnaldas

- Sonido inicial vocálico y silábico

- Identificar y graficar vocales a,e,i,o,u.,

- Figuras geométricas: círculo, cuadrado, triangulo y rectángulo

- Escribir nombre propio en letra manuscrita

- Identificar y graficar números hasta el 8.

- Asociar numeral a cantidad

- Completar siguiendo patrones

- seriación por tamaño

Cuadernillo de tareas: Libro para fotocopiar, este cuadernillo se enviará todos los días lunes y deberá ser devuelto todos los días viernes para su revisión. En caso que el niño o niña no asista al colegio el cuadernillo debe ser enviado.

Se realizará una tarea diaria y no se deben saltar tareas.

Evaluaciones: Evaluación diagnostica: De un total de los 25 alumnos

Los resultados fueron los siguientes:

Los párvulos que se encuentran en los rangos A y IA deberán asistir a reforzamiento los días lunes para la nivelación de contenidos. EL HORARIO SE LES ENVIARA DE FORMA INDIVIDUAL.

Evaluación I Semestre

Evaluación II Semestre

Evaluaciones de proceso: Se realizarán cada 15 días realizándose los días lunes, comenzando el día lunes 07 de abril.

Inasistencias: se deben justificar en portería con certificado médico y comunicar a la educadora del nivel.

Horarios: llegada 13:45 hrs. y Salida 17:45 hrs. Excepto cuando se informe lo contrario. Los párvulos se recepcionarán en la cancha del colegio. Los padres no están autorizados a ingresar a las salas de actividades sin autorización de la educadora.

Responsabilidades: Día lunes deben traer al colegio toalla con elástico y pechera. La libreta debe ser enviada todos los días, esta es un medio de comunicación diaria entre el hogar y el colegio.

Colaciones: Se debe regir de acuerdo a la minuta, los padres deben colaborar incorporando la alimentación saludable, no enviar bebidas, golosinas ni papas fritas. Para la colación. Y la colación debe venir comprada de la casa, los párvulos no están autorizados a salir de la sala a comprar al casino.

Uniforme: Buzo y polera del colegio, gorro de sol o de abrigo de color negro o amarillo, las niñas deben usar accesorios para el cabello de color negro o amarillo. En ningún caso los párvulos podrán asistir con ropa de otros colores.

Pediculosis: Se suspenderá a los alumnos que a pesar de, los padres haber recibido comunicaciones de parte de la educadora no hayan desarrollado estrategias para el control.

Traje de Alemán: Se usará para salidas educativas y celebraciones. y especialmente para la graduación de kínder.

Horario de atención de apoderados: Todos los días lunes de 18:00hrs. a 18:45hrs.En este horario se realizarán las citaciones de apoderados.

· Blog del nivel: para mantener una mejor comunicación entre el hogar y el nivel, hemos creado un sitio de encuentro virtual www.lacoctelera.com/tante-vivian . y están todos invitados a alimentar nuestro blog, enviar sus comentarios, dudas y aportes. En el podrán encontrar temas de interés para Ud. y su familia, además de, algunas sorpresas que les gustaran.

· Directiva – fotocopias – casilleros – cuotas de curso, escobillón, palas, basureros,

· Otros…………………..

Aliente a su niño a ser responsable y trabajar independientemente

Tomar mayor responsabilidad y trabajar independientemente son cualidades importantes para el éxito escolar. Estas son algunas sugerencias para ayudar a su niño a desarrollar estas cualidades:

Imponga reglas. Todos los hogares necesitan reglas razonables que los niños comprendan bien y en las cuales se puedan apoyar. Permita que su niño le ayude a definir las reglas y luego asegúrese de hacerlas cumplir con constancia.

Hágale ver claramente que su niño es responsable por lo que haga en la casa y en la escuela. Por ejemplo, no defienda a su niño automáticamente si el maestro le dice que frecuentemente llega tarde o perturba la clase. Escuche su lado de la historia. Pero si la acusación es cierta, déjelo enfrentar las consecuencias.

Trabaje con su niño para desarrollar un horario razonable y constante para hacer los deberes de la casa. Apúntelos en una lista. Los niños más pequeños pueden ayudar a poner la mesa o a guardar sus juguetes y su ropa. Los niños un poco mayores pueden ayudar a preparar la cena y a recoger después.

Enséñele a su niño cómo dividir una tarea en varios pasos pequeños, y luego a realizarla un paso a la vez. Esto funciona muy bien para todo lo que hay que hacer – vestirse, limpiar el cuarto o cumplir con una tarea larga.

Haga que su niño se responsabilice de prepararse para la escuela todas las mañanas – levantándose a tiempo, asegurando que tenga todo lo que necesita para su día y otros deberes. Si es necesario, haga una lista de control para recordarles todas las cosas que tiene que hacer.

Supervise las actividades de su niño después de las horas de escuela, en las noches y los fines de semana. Si usted no puede estar en casa cuando él llegue de la escuela, dele la responsabilidad de avisarle a usted por teléfono para discutir sus planes.